Friday, March 24, 2017
Monday, March 20, 2017
Sunday, April 3, 2016
Wednesday, March 9, 2016
Herramientas
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Al momento de ponernos a analizar y resumir de una forma algo más pausada las primeras consecuencias de este cambio tecnológico lo que más agrada de esta nueva Web 2.0 es que el Internet ha pasado de ser de un espacio de lectura a ser de lectura escritura y diálogo. La Red al momento es llenada de carnada en los que tarde o temprano caemos, viéndonos forzados a practicar el ejercicio de la escritura reflexiva, o a jugar, o a usar una imagen o video como fuente de debate e intercambio. Los máximos exponentes de esta nueva Web 2.0 quizás sean los blogs, weblogs o bitácoras, con su correspondiente y adecuada versión educativa: los edublogs como una muy fácil y gratuita forma de poder escribir periódica, personal o colectivamente en Internet, permitiéndose asi el debate o interacción de los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes o entradas que el dueño o docente del blog vaya produciendo.
Mientras que la mayoría de los usuarios de la web van conociendo el término blog, bastantes de nuestros alumnos llevan tiempo manteniendo su propia bitácora en la que, asombrosamente, escriben de forma pública. Además podemos encontrar bastantes aplicaciones en educación a través de:
- Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc.
- Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino también sobre asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes, etc.
El Crecimiento de la web y la evolución de estas herramientas permitirán pasar a una nueva era, la era de la web 3.0 donde todos los espacios de la web serán inteligentes y sabrán los gustos del usuario, donde hasta se podrá tener una vida y realidad virtual como ya existe hoy en SECOND LIFE. http://secondlife.com/
ESCRAPBOOKING. Blogs and Blogging: A Homerun for Teaching, Learning, and
Technology
ESCRAPBOOKING. E-Photography to E-Scrapbooking: Thinking, Test Scores, & Beyond
Sunday, December 6, 2015
Sunday, November 22, 2015
Metodología PACIE
Esta metodología permite la utilización de las tics como un soporte a los procesos de aprendizaje y auto-aprendizaje, brindando importancia al que hacer pedagógico en una educación real.
dentro de la comunidad de aprendizaje el docente es el centro, por lo que debe ser capacitado presentándole facilidades para el desarrollo de procesos educativos y acceso a una tecnología de punta, de manera que su creatividad pueda fluir, y sus aulas se transformen en generadores de experiencias y conocimientos.
Facilita la introducción del E-learning en el proceso de enseñanza aprendizaje, sin descuidar las estrategías didácticas y de los recursos didácticos, para una educación de calidad con calidez humana.
PACIE es el resultado de la iniciales de cada uno de los procesos en los que se basa esta metodología
Aprender Haciendo "Learning by doing"
Aprender haciendo o en Inglés "Learning by doing", es una metodología de Aprendizaje constructivista, en la que se basa en la práctica, en la que se invierte el proceso de enseñanza aprendizaje es decir va desde la práctica a la teoría.
Esta teoría se basa en una realidad humana en la que podemos obtener como resultado que la mayoría de las personas en el mundo aprende:
20% de lo que ve
20% de lo que oye
40% de lo que ve y oye
80% de la experiencia vivencial o descubrimiento por si mismo.
"El currículo y la enseñanza, deben centrarse en las necsidades, intereses, y experiencias de los estudiantes" John Dewey.
No hay otra forma de aprender no se puede aprender de lo que se dice sino de lo que se hace.
El Conectivismo.
El conectivismo, es una teoria del aprendizaje en la que el conocimiento se encuentra distribuido a lo largo de una red de conecciones, y que consiste en la habilidad de poder construir sobre la base de utilizar redes de conectividad para crear un conocimiento sustentado.
El conectivismo es una teoría alternativa a las teorías de aprendizaje instruccionales donde se incluye la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la era digital.
El conectivismo es una teoría con una tendencia que trata de explicar el aprendizaje en la era digital.
La forma en la cual trabajan y funcionan las personas se altera cuando se usan nuevas herramientas.
Sunday, June 7, 2015
Monday, March 16, 2015
Monday, November 3, 2014
Tuesday, September 2, 2014
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